<<
>>

13. Воспитание самооценки у детей

* * *

Достойная цель родительского воспитания — подготовить ребенка к независимому существованию во взрослые годы. Младенец начинает жизнь в условиях тотальной зависимости. При должном воспитании юноша или девушка перейдут из состояния зависимости к существованию личности, знающей о самоуважении и самоответственности, способной компетентно и активно отвечать на жизненные вызовы.

Они станут самодостаточными, причем не только в финансовом, но и в интеллектуальном и психологическом смысле.

Новорожденный младенец еще не обладает ощущением персональной идентичности; он не осознаёт своей отдельности, во всяком случае, во «взрослом» понимании. Главная задача человека — обрести самость. Но это еще и главный вызов, поскольку успех не гарантирован. На любом этапе развития человек может остановиться, столкнуться с препятствиями или зайти в тупик, и личность его распадется, зависнет на том или ином уровне умственной или эмоциональной зрелости. Нетрудно заметить, что большинство людей рано или поздно садится на мель.

И тем не менее, как я писал в книге Honoring the Self, основная задача процесса взросления — движение к автономии.

Существует старая добрая поговорка: хорошие родители дают ребенку сначала корни (чтобы расти), а потом крылья (чтобы летать). Иными словами, защищенность родительского дома и уверенность в себе, чтобы однажды покинуть его. Дети растут в социуме. Главная драма индивидуализации и автономии разыгрывается на поле контактов с другими человеческими существами — и никак иначе.

Самые первые контакты в младенчестве дают ребенку либо чувство защиты и безопасности, позволяющее эго развиваться, либо же ощущение ужаса и неустойчивости, которое расщепляет эго на обломки еще до того, как оно полностью сформировалось. В процессе последующих контактов малыш получает ощущение, что его принимают и уважают или отвергают и унижают. Он может расти в условиях разумного баланса защищенности и свободы, либо 1) избыточной опеки, которая ведет к инфантильности, либо 2) недостаточной защищенности, требующей от ребенка задействовать ресурсы, которыми он пока не обладает. Подобные ощущения, как и те, что мы обсудим далее, определяют тип будущих эго и самооценки.

<< | >>
Источник: Натаниэль Бранден. Шесть столпов самооценки. 2018

Еще по теме 13. Воспитание самооценки у детей:

  1. Елена Южакова. 50 секретов воспитания детей, или Как воспитать сына, который строит дом, 2017
  2. «Рыночное» воспитание
  3. Воспитание бандита
  4. Натаниэль Бранден. Шесть столпов самооценки, 2018
  5. О мужской самооценке: что делать, если жена зарабатывает больше
  6. Приспособиться к нуждам детей
  7. Экономика глазами детей
  8. Вычеты на обеспечение детей
  9. Отпуска матерям при болезни детей.
  10. Денежные пособия для детей постарше
  11. Валентина Гербова. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации, 2010
  12. Лучшая инвестиция, которую Вы можете сделать для своих детей
  13. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 19 мая 1995 г. № 81-ФЗ О государ-ственных пособиях гражданам, имеющим детей
  14. Следует ли требовать от детей сохранять часть их денежных пособий?
  15. Роберта Кавалло, Антонио Панарезе. Не программируйте ребенка: Как наши слова влияют на судьбу детей, 2017
  16. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке назначения и выплаты государствен-ных пособий гражданам, имеющим детей