<<
>>

Тест

1. Десятилетняя Дэнис говорит: «У меня есть 80 долларов. Я собираюсь купить коробку шоколада Godiva, как и хотела». Вы:

а. Позволите Дэнис купить шоколад, так как она честно на него накопила.

б. Заплатите за шоколад, и она сохранит свои деньги.

в. Не разрешите взять деньги из копилки, так как накопления предназначены на будущую учебу.

г. Объясните ей, что не стоит тратить 80 долларов на коробку шоколада, когда можно купить плитку за 10 долларов.

(а) 3 (б) 0 (в) 0 (г) 2

Если это действительно был план Дэнис – накопить на шоколад Godiva, и вы с ним в свое время согласились, тогда ничто не может остановить ее от покупки. Если вы договаривались не о покупке конкретного шоколада, или если вы хотите подарить еще 80 долларов, то это неправильно в обоих случаях. Плитка за 10 долларов будет гораздо более уместной. Проблема заключается в том, что цель накопления было недостаточно четко определена. Как и всегда, цель должна быть SMART (specific, measurable, attainable, realistic and timely) (конкретной, измеримой, достижимой, реалистичной и своевременной).

2. Ваш десятилетний ребенок спрашивает: «Почему бы тебе просто не снять деньги на банкомате?» Вы:

а. Скажете, что деньги не растут на дереве.

б. Скажете, что в банкомате нет денег.

в. Объясните, что банкомат – это как копилка, и денег там ограниченное количество.

г. Объясните, что вы не можете снимать деньги всякий раз, когда заблагорассудится.

(а) 1 (б) 0 (в) 3 (г) 1

Самое худшее, что можно сказать – это сказать неправду. Скажите ему, что банкомат – это как электронная копилка, в которую поступает ваша зарплата. Как и ваш ребенок, вы должны управлять своими ограниченными средствами для накопления, расходов и пожертвований.

3. Келли не кладет деньги в свою копилку последние две недели. Вы:

а.

Настаиваете, чтобы она снова начала класть туда деньги.

б. Даете ей дополнительные деньги, чтобы положить их в копилку.

в. Проверяете ее бюджет, чтобы понять, нуждается ли она в большем количестве денег.

г. Предлагаете ей дополнительный бонус за накопления: 20 центов за каждый доллар, который она положит в копилку.

(а) 2 (б) 0 (в) 3 (г) 2

Настало время, чтобы пересмотреть ее потребности. Если она не может откладывать деньги на покупку незапланированных вещей, то ее карманные деньги нужно увеличить. Если ее обязательные расходы не изменились, то следует настаивать, чтобы Келли продолжала копить. Предложение дополнительного бонуса действенно, но должно быть направлено только на определенные цели. Бонус не должен быть постоянным.

4. У Ника есть 2 тысячи долларов на сберегательном счете для оплаты обучения в колледже. Он хочет потратить половину на новый PlayStation.Вы:

а. Скажете, что его нынешний PlayStation и так работает хорошо.

б. Не разрешите, потому что накопления направлены на оплату обучения.

в. Поможете ему накопление на PlayStation считать краткосрочной целью.

г. Купите ему новый PlayStation,так как он проделал хорошую работу по накоплению на обучение.

(а) 1 (б) 3 (в) 3 (г) 0

Цель накопительного счета на обучение – это покрыть его стоимость в будущем. Ребенок не должен использовать деньги ни для чего другого, за исключением форсмажорных обстоятельств. Установите новую краткосрочную цель: накопить на PlayStation. Например, новый мотоцикл стоит несколько тысяч долларов, поэтому приходится увеличить продолжительность накоплений. Предложите ему проиндексировать накопления или купите ему PlayStation на день рождения, если он будет скоро.

<< | >>
Источник: Адам Хо, Кеон Чи. Дети и деньги. Книга для родителей из страны, в которой научились эффективно управлять финансами. 2018

Еще по теме Тест:

  1. Тестирование на определение остаточных знаний
  2. Доктор Ван К. Тарп
  3. Перемалывание чисел
  4. Познайте себя
  5. Эмпирическая оценка эффективности рынка
  6. После присоединения
  7. История появления ламп дневного света
  8. Рассмотрение фактов
  9. Особенности маркетинговой деятельности в банке
  10. Взгляд на волатильность S&P 500
  11. Введение в современную теорию рационального инвестиционного выбора
  12. Рекомендации аналитиков
  13. Уроки для инвесторов
  14. Чистый арбитраж
  15. Зарегистрированные представители
  16. История вопроса