<<
>>

Расчет норматива финансовых затрат на ученика в школе

Норматив финансовых затрат состоит из двух частей — норматив по реализации образовательной программы, обеспечению образовательного процесса (базовый норматив) и норматив по содержанию зданий (норматив содержания).

Расчет базового норматива

Основой расчета базового норматива является расчет норматива на ученика в школе по заработной плате на первой ступени обучения без удорожания, который представлен в таблице В11 (для городской и сельской местности с коэффициентом удорожания 2,3).

В норматив по заработной плате включена заработная плата АУП и вспомогательного персонала в размере 25% от заработной платы педагогического персонала, что является средней факти-ческой величиной по анализируемым муниципалитетам.

Коэффициенты удорожания по ступеням. Коэффициенты, представленные в методике, использованы для расчета нормативных расходов по ступеням (таблицы В1, В2, ВЗ). Стои-мость образовательной услуги на первой ступени обучения является самой дешевой и принимается за 1. Расчет этих коэффициентов базировался на количестве обязательных часов по Базисному учебному плану без учета деления классов на группы.

Коэффициенты удорожания по факторам.

Факторы удорожания педагогической услуги исходя из норм законодательства учитываются следующие:

Е деление классов на группы при изучении некоторых дисциплин, предусмотренное Базисным учебным планом (коэффициент удорожания — 1,04 на первой ступени, 1,12 — на второй и 1,22 — на третьей);

в наличие групп продленного дня — ГПД (коэффициент удорожания 1,4 на первой ступени обучения и 1 — на второй и третьей ступенях);

и число часов кружковой работы в образовательном учреждении (коэффициент удорожания 1,03 на всех ступенях обучения).

С учетом этих факторов удорожания рассчитываем норматив по заработной плате в школе.

Расчеты по муниципалитетам представлены в таблицах В4-В8.

Коэффициенты удорожания по видам классов. В расчетах выделены обычные классы, гимназические/лицейские, классы с углубленным изучением предметов, профильные классы, классы коррекции, классы компенсирующего развития. На стоимость педагогической услуги в этих классах влияют их различная наполняемость и законодательно установленные доплаты/надбавки. Коэффициенты удорожания для расчетов взяты из методики. Коэффициент удорожания для гимназических/лицейских классов — 1,12, классов коррекции — 3,22, классов компенсирующего развития — 2,27. Для остальных классов (профильные и классы с углубленным изучением предметов) коэффициент удорожания в расчетах отсутствует, так как в федеральном законодательстве отсутствуют нормы или положения, влияющие на удорожание этой услуги.

Из системы коэффициентов удорожания исключаются часы на преподавание по индивидуальным программам на дому. Расчет норматива индивидуального обучения на основе существующих законодательных норм представлен в таблицах В9-В11.

При расчете нормативного фонда заработной платы не учитываются показатели, расходы на которые индивидуальны и не могут быть включены в норматив. Их доля не превышает б% от ФОТ — фонда оплаты труда (выплаты сторожам за ночные и праздничные часы работы, надбавки молодым специалистам, надбавки за выслугу лет, компенсация за неиспользованный отпуск, выплаты за неблагоприятные условия работы, декретные выплаты).

Учет региональной специфики в определении финансовых нормативов происходит с помощью региональных коэффициентов удорожания бюджетной услуги, которые рассчитываются Министерством финансов Российской Федерации на основе географических факторов.

Эта и все последующие таблицы представлены в приложениях.

Для Каменки и Кузнецка такой коэффициент равен 1, а для городов Лысьва, Чайковский и Нытвенского района — 1,15.

В расчет норматива обеспечения образовательного процесса включены расходы на материально-техническое обеспечение образовательного процесса в размере 11% от ФОТ (среднее значение по анализируемым муниципалитетам).

Расчет норматива по содержанию зданий

Расчет норматива на содержание зданий принимается как фактически сложившаяся доля коммунальных расходов от ФОТ (таблица В15). Применение показателей «площадь на ученика», «стоимость услуги на единицу площади» для данных муниципалитетов нецелесообразно по причине не репрезентативности выборки.

<< | >>
Источник: Н.Г. Типенко. Оптимизация расходов муниципального бюджета на образование на основе нормативного финансирования. 2003

Еще по теме Расчет норматива финансовых затрат на ученика в школе:

  1. Расчет норматива финансовых затрат на ученина в учреждении дополнительного образования
  2. Расчет норматива финансовых затрат на воспитанника в детском саду
  3. Методина формирования нормативов финансовых затрат на образование
  4. Нормативы социальных финансовых затрат
  5. Расчет цен на основе нормативов рентабельности
  6. Примеры расчета норматива
  7. Порядок составления расчетов затрат по спецификам экономической классификации
  8. Расчеты в финансовом секторе (между банками)
  9. Расчет лизинговых платежей по договору финансового лизинга оборудования
  10. Математические основы финансово-экономических расчетов..
  11. Основы финянсово-экономических расчетов при принятии финансово-кредитных решений
  12. Положение о составе затрат по производству и реализации про-дукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость продукции (ра-бот, услуг), и о порядке формирования финансовых результатов, учитываемых при налогообложении прибыли
  13. Расчет страхового возмещения. Расчет размеров ущерба
  14. Законодательная основа применения норматива финансирования
  15. Постановление правительства Российской Федерации от 5 авгу-ста 1992 г. № 552 Об утверждении Положения о составе затрат по производству и реализации продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг), и о порядке формирования финансовых результатов, учитываемых при налогообложении при-были
  16. Обоснование минимального норматива рентабельности к издержкам
  17. Обязательные экономические нормативы риска
  18. Методические основы расчета страховых премий. Расчет негго-сгавки
  19. Расчет единовременных нетто-ставок по страхованию рент. Общие принципы расчета