<<

Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса

При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право:

1.4.9. Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин.

1.4.10.

Распределять резерв времени образовательного учреждения.

1.4.11. Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» (в объеме не менее 44 часов), «Основы права» (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в обязательном порядке. Одна дисциплина выбирается образовательным учреждением из следующего перечня дисциплин: «Социальная психология», «Основы этики», «Основы социологии и политологии» и реализуется в течение времени, отведенного на эти дисциплины (48 часов). Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента, за счет резерва времени образовательного учреждения.

При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания.

Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования.

1.4.12. В цикле специальных дисциплин:

- формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и

содержание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленной специальности;

- формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.

1.4.13. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин.

1.4.14.

В случае самостоятельного формирования содержания национально-регионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины регионального компонента:

- на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента;

- на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин.

1.4.15. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов.

1.4.16. Выбирать вид итоговой государственной аттестации из установленных в п. 4.2.5 Государственных требований.

1.4.17. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.).

1.4.18. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях.

1.4.19. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык».

1.4.20. Определять возможность присвоения квалификационных разрядов по одной или нескольким родственным профессиям из числа определенных в п. 4.2.4.

<< |
Источник: Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. 2002

Еще по теме Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса:

  1. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0604 Банковское дело. Общие положения
  2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса
  3. Нормативное финансирование — основа оптимизации штатов образовательных учреждений
  4. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 0604 Банковское дело
  5. Влияние глобализации на требования к содержанию образовательных программ по логистике
  6. Основные проблемы формирования агента рынка труда. Рост образовательного уровня населения
  7. Коммерция на рынке образовательных услуг
  8. Содержание процесса управления формированием собственных финансовых ресурсов предприятия
  9. Содержание процесса управления формированием заемных финансовых ресурсов предприятия
  10. Бренд-менеджмент в образовательной сфере