Моделировать.

Мы подадим ребенку убедительный пример, если, столкнувшись с проявлением чьей-то открытой грубости, скажем ему: «Знаешь, мой мальчик, я думаю, у этого бедняги сегодня выдался очень трудный день, потому он так и накричал на нас, верно?» Если мы в ответ на чью-то неучтивость или хамство стараемся понять, почему человек так повел себя, то тем самым показываем ребенку, что в таких ситуациях есть и другой способ реакции, кроме ответной злобы.
Но еще важнее, что мы приучаем ребенка смотреть на ситуацию глазами другого человека и пытаемся догадаться о причинах, по которым у него сложилось такое отношение к этой ситуации.

<< | >>
Источник: Альфи Кон. Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками. 2017

Еще по теме Моделировать.:

  1. Моделирование случайных векторов
  2. Модуль работы с инвестиционными профайлами
  3. Метод Маршака
  4. 4.3. Реальный эксперимент и «эксперимент полного соответствия»
  5. Эволюционно-симулятивная модель равновесия на фондовом рынке (модель «мм5»)
  6. Экологическое страхование – необходимость и законода-тельные основы проведения
  7. ЭАФ и экологические заболевания: новый взгляд на клиническую экологию
  8. Модель и методика оценки расчетного коридора доходности по индексу акций первого эшелона (фаза 4)
  9. Этапы проектирования экспертных систем. Структура и назначение экспертных систем
  10. 5.1. Человек как иерархическая зеркальная система
  11. Нейронные сети
  12. Глава тринадцатая и заключительная, в которой приводятся универсальные шаблоны для построения личных и семейных бюджетов, а также подводятся итоги и даются полезные напутствия
  13. Применение ипотечных свопов и индексных свопов совокупного дохода
  14. Компьютер и системы управления
  15. Социальные системы
  16. : Алексеев А. А., Ларионова И. С., Дудина Н. А.. Мезодермальная и альтернативная медицина. – М., 2001, 408с
  17. Преодоление чувства тревоги перед результатом
  18. Следствие.