Из дневника Антонио Гений, починивший дозатор для меда Этим летом В. снова приехал в Италию. Ему уже одиннадцать лет. Мы обедали у друзей, и хозяйка дома попросила меня помочь ей. Дозатор, из которого при нажатии должен был вытекать мед, не работал. В. был со мной. Он внимательно наблюдал за моими попытками починить дозатор. Хозяйка ругала продавца, подсунувшего ей бракованный товар, и вдруг В. воскликнул на своей смеси итальянского и русского: «Я понял, Антонио! Вот это сверху, а это снизу! Я п

Я посмотрел на В. и хозяйку дома и сказал: «Похоже, В. прав. Сейчас разберемся». Он посмотрел на меня – счастливый, подпрыгивающий, огромные глаза ищут моего одобрения: «Антонио, правда, я гений? Я сразу все понял!» Я понимал, что ответ будет очень важен для самооценки мальчика – его потребность в одобрении не удовлетворена, ведь он столько времени провел в детском доме.

Я поставил банку с медом на стол и посмотрел В. в глаза: «Да, думаю, ты действительно все правильно понял. Но знай, что ты в любом случае гений – даже если дозатор не сработает». Я разобрал дозатор и собрал его так, как сказал В. Все заработало. Хозяйка онемела от изумления.

Мораль: я верю в В. и продолжаю говорить, что он гений, даже когда что-то ему не удается, – ведь каждому гению нужно поначалу ошибаться, чтобы лучше понять устройство механизма или улучшить его работу. Кроме того, все дети гении. Без исключений.

<< | >>
Источник: Роберта Кавалло, Антонио Панарезе. Не программируйте ребенка: Как наши слова влияют на судьбу детей. 2017

Еще по теме Из дневника Антонио Гений, починивший дозатор для меда Этим летом В. снова приехал в Италию. Ему уже одиннадцать лет. Мы обедали у друзей, и хозяйка дома попросила меня помочь ей. Дозатор, из которого при нажатии должен был вытекать мед, не работал. В. был со мной. Он внимательно наблюдал за моими попытками починить дозатор. Хозяйка ругала продавца, подсунувшего ей бракованный товар, и вдруг В. воскликнул на своей смеси итальянского и русского: «Я понял, Антонио! Вот это сверху, а это снизу! Я п:

  1. Карл начал с того, что объяснил пациенту, каким образом тот может сам повлиять на течение заболевания. Затем, основыва­ясь на уже собранных нами к тому времени сведениях, он наметил программу релаксации и работы с воображением. Больному предстояло выделить время, чтобы трижды в день — утром, как только проснется, днем, после обеда, и вече­ром, перед сном - посвящать от пяти до пятнадцати минут определенным упраж­нениям, во время которых он должен был, сидя в удобном положении, сосредото­читься н
  2. Новейшая информация . Поговорим о позитивном. Около пяти лет назад в Калифорнийском Университете в Лос Анджелесе (UCLA University of California in Los Angeles) врачи начали исследовать мальчика, уже родившегося со СПИДом. Его проверяли при рождении, в шесть месяцев и ещё раз в возрасте одного года. У него всё ещё был обнаружен СПИД. Больше его не проверяли до тех пор, пока ему не исполнилось пять лет. Когда его проверили в этом возрасте, то от СПИДа не осталось ни малейшего следа. Всё выглядело
  3. Человек был создан не для лени — он был создан для того, чтобы развивать свой дух, развивая свое тело.
  4. "Дзэнский храм был просторным внутри, богато обставлен и производил впечатление весьма процветающего. Поводом для собрания служило проведение мемориальной молитвенной службы по душам 15 000 погибших, которые в течение последних трёх лет отдали свои жизни во имя процветания японского народа. Скорбящие были рассажены в строгом соответствии с иерархией, руководствуясь занимаемым ими служебным положением в компании, к которой все они принадлежали. Около двадцати человек — мужчины-руководители и
  5. — один из ведущих специалистов по средневековой метафизике и тайным наукам. Он был был химиком, историком, увлеченным библиофилом, библиографом.
  6. Пример. В начале века в программе одного декадника заявили «всего-то» С.А.Горина. Я перезвонил Сергею Анатольевичу (ума для того надо, как для перетягивания каната, поскольку телефон Мастера есть в конце его книги), который был зело удивлён, узнав о своей работе на том декаднике последним. Организаторы тогда застенчиво «потупили глазки» и посчитали меня шаманом. Или как-то в те же времена по объявлению в Интернете: «Конференция по практической психологии + пятидневный декадник» (хотя декадник де
  7. Пример. В бытность ко мне обращались с Первого телеканала (я телевизор использую только как видеомонитор, ибо большего он недостоин) с предложением участия в телепередаче по сценарию, написанному человеком, некомпетентным в вышеизложенном; я вынужден был оное объяснять, рискуя «проканать за полного психа». Не знаю, насколько был убедителен, но от бредовой идеи дилетанты отказались. Деньги же в данном случае ничего не компенсируют: в России был бедолага, «нахватавшийся верхушек» у Г. Гончарова (с
  8. Пример. В бытность свою в «местах не столь отдалённых» общался я с человеком редкостной фактуры. Гипнотизёром Слон был «по праву рождения», ибо исходно не имел никаких сомнений касательно собственной личности и любознателен был редкостно (что, разумеется, не имело ничего общего с не принятым в тех местах «любопытством»; думаю, сие и так понятно); наличие же неполного среднего образования в Нашем Деле близко не помеха, а в том случае говорило только о низкой квалификации встречавшихся ему на жизн
  9. Рассказ о великом хуралдае Чингисхана, на котором он повелел воздвигнуть белое девятибунчужное знамя и [на котором] за ним был утвержден титул «Чингисхан»…
  10. Дозировка: Для массажа: 10 капель на 10 мл растительного масла (массаж). Для внутреннего употребления: 2-3 капли на 1 ч. ложку меда. Для ванн: 5-7 капель. В ингаляторе-распылителе: 1-2 капли. Для спринцевания: 2-4 капли на 500 г воды. Для аппликаций: 3:1. Для компрессов: 10-12 капель. При язве желудка: 1-2 капли (разведенные с 1 ч. ложкой меда в стакане воды) за 30 минут до еды в течение 3 недель. Для обогащения косметических средств: 7-8 капель на 5 г основы. Противопоказания. Не рекомендуется