Обучение подавляет творческие способности

Использование креативных способностей подразумевают и неожиданные ответы на вопросы, и оригинальные решения проблем и упражнений. Ниже приводится пример того, как преподаватель, указав на неприемлемость творческого порыва ученика, чуть было не подавил его.
<< | >>
Источник: Расселл Л. Акофф. Теория и практика менеджмента. 2002

Еще по теме Обучение подавляет творческие способности:

  1. ТВОРИТЬ (СОЗААВАТЬ) см. ТВОРЧЕСКАЯ СПОСОБНОСТЬ ТВОРЧЕСКАЯ СПОСОБНОСТЬ
  2. Контрольный эксперимент: личность и способности к обучению
  3. Учитесь творчески мыслить у творчески мыслящего человека!
  4. мы всегда выигрываем, когда узнаем себя лучше и вспоминаем, что мы — существа поистине творческие, разумные, способные принимать сознательные решения относительно собственной жизни
  5. Вам необходимо дать себе возможность в полной мере пережить свои чувства. Не подвергайте их цензуре и не подавляйте. Помните: мы пришли в этот мир именно для того, чтобы пережить эмоции, — в этом сущность человеческого существования. Все эмоции хороши, если только мы их не подавляем. Подавленные эмоции создают опасные энергетические блоки в человеческом теле. Старайтесь идентифицировать именно эмоции, которые вы переживаете, а не мысли о собственных чувствах. Вы злитесь, радуетесь, грустите, бои
  6. Банки являются подавляющими лидерами по эмиссии платежных карт
  7. Если мы не получаем желаемого, то только потому, что эмоция страха оказывается сильнее желания и подавляет его.
  8. Творческие Иерархии
  9. Творческое Слово
  10. ПРИНЦИПЫ ТВОРЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА
  11. ЭНЕРГИЯ ТВОРЧЕСКАЯ см. БОГ ВНУТРЕННИЙ ЭНТУЗИАЗМ
  12. Стратегия творческого поиска
  13. Сделки по купле-продаже результатов творческой деятельности.
  14. Методика исследования творческого воображения
  15. Глава 10 ТВОРЧЕСКАЯ СИЛА СНА И СНОВИДЕНИЙ
  16. Гибкая система обучения
  17. Обучение агентов
  18. Адаптация и обучение